每年，在同一時(shí)間，在每個(gè)班級(jí)，老師和學(xué)生們都要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，那就是拍班級(jí)大合照。照片通常具有相同的裝飾，但每年的微笑是不一樣的！ 對(duì)孩子們來(lái)說是一項(xiàng)好玩的活動(dòng)，對(duì)攝影師來(lái)說有點(diǎn)”危險(xiǎn)“！
這是一本讓孩子們開心，讓攝影師抓狂的搞笑繪本！讓孩子們開心，是因?yàn)楸緯酶鞣N各樣的動(dòng)物來(lái)象征不同性格的孩子，孩子們很容易在故事中找到自己：比如，重量級(jí)的“小象”體型龐大但內(nèi)心脆弱，常常需要更多的呵護(hù)與關(guān)懷；幾個(gè)好朋友“小狓”“小貘”“斑馬”“小豹”形影不離，緊緊挨在一起；“鱷魚”的大嘴巴里含著“小鸻”，“樹懶”窩在“袋鼠”的口袋里酣睡，“小猴”陪著“蝙蝠”雙腳懸空，他們總能變著戲法爭(zhēng)吵打鬧，也能柔軟地捕捉到同伴情緒；還有遲到大王“樹懶”，拍照總出框的“長(zhǎng)頸鹿”，行動(dòng)敏捷但是容易會(huì)錯(cuò)意的“蜂鳥”、幽默的“羊駝”、機(jī)智的“牛羚”……這樣性格差異如此大的班級(jí)，能拍出怎樣的大合照呢？最重要的是，班級(jí)大合照將所有孩子的獨(dú)特性和差異性聚集在一起，帶來(lái)很多樂趣。最最特別的就是老師了！猜猜老師是什么動(dòng)物呢？故事最巧妙的是，老師的形象竟然是最小的個(gè)體，隱喻科學(xué)的教育觀念：放大孩子，縮小自己。讓攝影師抓狂，是因?yàn)楹⒆觽兓蛴幸饣驘o(wú)意地總是亂動(dòng)，無(wú)法好好配合拍好一張照片。書里隱藏了很多攝影小知識(shí)。比如各種條紋在一起，無(wú)法讓鏡頭對(duì)焦；比如法國(guó)的拍照口頭禪是“小鳥飛啦”（類似我們說的茄子，可以讓人們保持微笑），所以書里的蜂鳥以為說的是自己飛了起來(lái)；比如像長(zhǎng)頸鹿一樣個(gè)子高的人容易出框；比如拍照時(shí)一個(gè)噴嚏可以破壞一張完美的照片！
文字作者蕾妮雅·瑪若，蕾妮雅不僅創(chuàng)作兒童繪本，還創(chuàng)作青年小說系列，并獲得了不少的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，被翻譯成了十幾種語(yǔ)言。她的作品充滿幻想，總是為動(dòng)物的利益發(fā)聲。她還為孩子們舉辦了許多寫作工作坊。圖畫作者簡(jiǎn)介：法比安·歐科托·朗貝爾，學(xué)習(xí)視覺傳媒專業(yè)，畢業(yè)后參與了不少展覽的美術(shù)設(shè)計(jì)，最后決定開始創(chuàng)作繪本插畫。他熱愛這項(xiàng)事業(yè)，他希望自己的繪畫永遠(yuǎn)色彩斑斕，充滿各種動(dòng)植物，不僅僅讓孩子喜歡，也能打動(dòng)成年人的心。
