作者以老人為主題，平實(shí)地描繪艾瑪奶奶老年生活的孤寂與落寞，面對(duì)老伴死亡、子孫不在身邊的日子，的確讓人感傷，唯一的陪伴就是她的貓和往事的回憶了。盡管如此，艾瑪奶奶沒有向孤單低頭，反而成功的將生活重心轉(zhuǎn)移到繪畫上，創(chuàng)作出一幅又一幅的精彩作品，而這些畫不但是她最好的朋友，也是生命中最美的收藏了。
關(guān)愛老人是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓老人做他們?cè)敢庾霾⑶蚁矚g做的事，享受豐富的晚年時(shí)光。同樣，也要讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)到對(duì)老人的關(guān)愛有多么重要。和孩子一起來進(jìn)入艾瑪奶奶的精神世界吧！
繪畫 可以畫出豐富的老年生活
《艾瑪畫畫》作者以艾瑪這個(gè)老人為主題，平實(shí)地描繪艾瑪奶奶老年生活的孤寂與落寞，面對(duì)老伴死亡、子孫不在身邊的日子，的確讓人感傷，唯一的陪伴就是她的貓和往事的回憶了。
《艾瑪畫畫》里的艾瑪和《梵高奶奶的世界》的梵高奶奶很相似,家里雖然兒孫滿堂,可個(gè)人內(nèi)心是非常孤獨(dú)的.一個(gè)人的時(shí)候,思緒都會(huì)飄到生她養(yǎng)她的小村莊去了,
可當(dāng)她和孩子們聊這些事時(shí),他們只是笑著說:“可憐的艾瑪,她真的老了.”
我看后自我反省,要多關(guān)心自己的父母,身邊的老人, 讓老人做他們?cè)敢庾霾⑶蚁矚g做的事，享受豐富的晚年時(shí)光。同樣，也要讓自己的孩子從小就認(rèn)識(shí)到對(duì)老人的關(guān)愛有多么重要。
盡管如此，艾瑪奶奶沒有向孤單低頭，反而成功的將生活重心轉(zhuǎn)移到繪畫上，創(chuàng)作出一幅又一幅的精彩作品，而這些畫不但是她最好的朋友，也是生命中最美的收藏了。
因?yàn)檫@些畫都是她們心中的畫,不但有實(shí)實(shí)在在的畫,而且還滲透?她們對(duì)畫中的事物濃濃的感情.所以她們畫畫的時(shí)候并不要去看著實(shí)物來畫,只要在家就能把畫畫出來.
其實(shí)繪畫不失為老年生活的一個(gè)很好愛好.
讓世界變得更美的事
書后的導(dǎo)讀手冊(cè)也很好，我還念給了老媽聽，鼓勵(lì)她也要像艾瑪一樣，不管年齡多大，也能精彩過一生，“這個(gè)故事為‘老年’注入了美麗和創(chuàng)造力。小孩多接觸這類建設(shè)性的形象，有助于擺脫刻板印象的成見，對(duì)‘老年’和‘老年人’會(huì)有較活潑、更客觀的想法。”因?yàn)?，老媽愛懷舊，所以我又給她念啦“‘過去’經(jīng)由記憶的聯(lián)系，成為‘現(xiàn)在’的一部分，并詮釋著我們是誰。艾瑪（80歲啦）決定忠于她的記憶，畫出她的人生，她相信可以為自己做這個(gè)決定。她從旁觀轉(zhuǎn)為參與，決心為世界創(chuàng)造出美麗的圖畫，或者說，對(duì)她有意義的圖畫?！币?hào)部分內(nèi)容詳見書中導(dǎo)讀手冊(cè)。
芭芭拉• 庫尼1 9 1 7 年生于美國(guó)紐約，在東部沿海地區(qū)長(zhǎng)大。從1924年為第一本童書創(chuàng)作插畫開始，到她去世前將近六十年不間斷的創(chuàng)作生涯中，庫尼已有二百多部作品出版，獲得許多圖畫書獎(jiǎng)項(xiàng)。但她表示，她最好的作品是在得獎(jiǎng)之后才誕生的，這是由于她和她的創(chuàng)作技巧都在不斷地成熟。從1 9 8 2 年創(chuàng)作《花婆婆》開始，庫尼一直精力充沛地創(chuàng)作著令自己和讀者都滿意的作品。即使是到了許多人都想要退休的年紀(jì)，她依然筆耕不輟，創(chuàng)造出許多卓越的成績(jī)。
庫尼作品的特色之一，在于它們總是反映出真實(shí)親切的“地方感”。讀者可以觀察到很多細(xì)膩的場(chǎng)景描繪，對(duì)一景一幕都印象深刻。她以嫻熟的色彩控制和精心的布局把握，營(yíng)造
出和諧冷靜的感覺。庫尼的作品中時(shí)常有超越時(shí)空的意境，同時(shí)又具有鮮明獨(dú)特的風(fēng)格，對(duì)于圖畫故事的戲劇性表現(xiàn)往往反映出有其獨(dú)到之處。她的故事和圖畫里，有對(duì)弱勢(shì)生命的關(guān)愛，引導(dǎo)讀者從謙卑的小花或小動(dòng)物身上，感受美好的情感。
庫尼的媽媽是藝術(shù)家，也是庫尼的啟蒙老師。庫尼曾表示:“我有許多接近繪畫材料的機(jī)會(huì)，加上媽媽一步步地教導(dǎo)，還有她性格中對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)著影響了我?！睅炷嵋試?yán)格把握作品的質(zhì)量而聞名。在開始創(chuàng)作之前，庫尼總會(huì)做詳盡的準(zhǔn)備工作和研究。她曾為了圖畫的準(zhǔn)確性，向鄰居借小雞來觀察；她曾遠(yuǎn)赴英國(guó)去驗(yàn)證倫敦警察制服上的鈕扣；她曾親自攀登阿帕拉契山，拜訪山區(qū)原住民，與他們共同體驗(yàn)夕陽怎樣照亮整個(gè)山谷……
庫尼在大學(xué)主修藝術(shù)，畢業(yè)后因?yàn)楣ぷ髟蛴謱W(xué)習(xí)研究了平版印刷和蝕刻。她的圖畫線條總是那么干凈、精細(xì)。經(jīng)過一段時(shí)間黑白畫的創(chuàng)作之后，她進(jìn)而嘗試各種不同的作畫方式和材質(zhì)，以配合不同題材的圖畫書創(chuàng)作。1959年，庫尼的彩色圖畫書《金嗓子與狐貍》獲得了凱迪克大獎(jiǎng)，從此，她得到了色彩上的解放。她高興地運(yùn)用色彩營(yíng)造氣氛，使人、物、景在畫面上產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。到1980年，《牽牛車的人》再次榮獲凱迪克大獎(jiǎng)的驕人成績(jī)，才讓她最終肯定了自己的圖畫書創(chuàng)作的生涯。
庫尼相信“ 成功之后， 必須改變”。之后她開始以自己的生活經(jīng)驗(yàn)為題材，一人兼顧繪著兩方面，創(chuàng)作出三本自傳式的圖畫書，這三本圖畫書不僅是她最喜愛的代表作，而且被
看作是她的自傳三部曲:《花婆婆》、《小島男孩》和《海蒂和巨浪》。
庫尼大半生都住在新英格蘭區(qū)，婚后育有四個(gè)小孩。然后，就像《花婆婆》中的主角一樣，她搬到緬因州臨海的一棟住宅，在那里繼續(xù)創(chuàng)作，也繼續(xù)以優(yōu)雅并充滿生命力的圖畫
書，使這個(gè)世界變得更美麗。
2000年，這位卓越的圖畫書創(chuàng)作者與世長(zhǎng)辭，但她留給人們的美妙故事使她永遠(yuǎn)留在了人們的記憶之中。
這個(gè)故事來源于真人真事。作者凱塞爾曼在巴黎遇見80多歲的艾瑪•斯特恩，一位在晚年才開始繪畫的藝術(shù)家，卻以高度的激情創(chuàng)作了四百多幅作品。凱塞爾曼由此獲得靈感，創(chuàng)作了《艾瑪畫畫》這個(gè)故事。本書的圖畫創(chuàng)作者是以嚴(yán)謹(jǐn)考證聞名的畫家芭芭拉•庫尼。她走訪了艾瑪•斯特恩位于德國(guó)的家鄉(xiāng)薩爾布魯肯，去巴黎會(huì)見了艾瑪•斯特恩的女兒并臨摩了艾瑪?shù)漠嬜?。書中艾瑪?shù)睦L畫作品，都是庫尼精心臨摹艾瑪原作的結(jié)果。
芭芭拉•庫尼當(dāng)時(shí)63歲，能深刻體會(huì)這個(gè)故事的精神和書中角色的感受。她以無聲的線條和色彩道出艾瑪?shù)男郧椋策\(yùn)用有層次的畫面情境，緩緩傳遞出一股寧靜的力量，而這正符合艾瑪?shù)奶刭|(zhì)。
艾瑪?shù)某鰣?chǎng)表現(xiàn)出她愛花，因?yàn)樗曰ń哟H人。她懂得欣賞“美”和“生命”，享受它們帶來的樂趣。她站在樹上的畫面，顯示了她的童心和慈善，令人覺得有趣又可親； 一身黑的她穩(wěn)穩(wěn)站在綠底白點(diǎn)的畫面中央，輕松中仍是一貫沉穩(wěn)的氣質(zhì)。房子里有溫暖的色調(diào)，但她和孩子們的空間距離似乎暗示著一種心理距離。唯有和她擁抱的小孩，后來注意到她的畫。窗前賞雪的單純畫面，呼應(yīng)她簡(jiǎn)單、自得其樂的生活方式。她是旁觀者，溫和優(yōu)雅地接受身邊的一切。
作為生日禮物的畫作像驚嘆號(hào)，使?jié)L動(dòng)的故事輪軸嘎然打住，之后再重新啟動(dòng)——艾瑪?shù)娜松辛诵碌拈_始。
“過去”經(jīng)由記憶的聯(lián)系，成為“現(xiàn)在”的一部分，并詮釋著我們是誰。艾瑪決定忠于她的記憶，畫出她的人生，她相信可以為自己做這個(gè)決定。她從旁觀轉(zhuǎn)為參與，決心為世界創(chuàng)造出美麗的圖畫，或者說，對(duì)她有意義的圖畫。相較她注視生日禮物的背影畫面，當(dāng)她看著自己的作品時(shí)，雙手在背后劃出微笑般的弧線，她已為自己創(chuàng)造出喜悅又有意義的世界，而且，這個(gè)世界充滿了愛。
這個(gè)故事為“老年”注入了美麗和創(chuàng)造力。小孩多接觸這類建設(shè)性的形象，有助于擺脫刻板印象的成見，對(duì)“老年”和老年人會(huì)有較活潑、更客觀的想法。
庫尼的圖畫總是使文字延伸到更寬廣的天地中去。她曾用珍珠項(xiàng)鏈來比喻圖畫書：圖畫是一顆顆珍珠，文字是串連珍珠的繩子。庫尼在2000年離開我們，留下了許多珍貴的“項(xiàng)
鏈”?！栋敭嫯嫛氛瞧渲忻利惖囊淮Ｖx謝你，庫尼。
◎幸佳慧 兒童文學(xué)評(píng)論家
從芭芭拉•庫尼的繪畫態(tài)度談起
芭芭拉•庫尼成長(zhǎng)在一個(gè)藝術(shù)世家。大學(xué)畢業(yè)后，庫尼便希望成為一名藝術(shù)家。并且明確了自己要為兒童書插畫。1924年，畢業(yè)一年后的庫尼出版了第一本她擔(dān)任插畫的童書《亞
克和他的世界》，1 9 4 1年，庫尼第一本自寫自畫的圖畫故事書《失島之王》出版，至2000年庫尼去世前的作品《籃筐月亮》，庫尼的一生共創(chuàng)作2 0 0多本圖畫書。其中，兩次獲得代表圖畫書最高榮譽(yù)之一的美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)。
庫尼的畫風(fēng)寫實(shí)、樸素，每一筆描畫都以嚴(yán)謹(jǐn)持重的態(tài)度對(duì)待。她說過：“我畫畫，盡量選取真實(shí)生活中的題材，我不用不確定或者模糊的線條去創(chuàng)造一個(gè)虛構(gòu)的事實(shí)。”因此，
當(dāng)凱塞爾曼寫了關(guān)于老畫家艾瑪•斯特恩的真實(shí)故事后，擔(dān)綱插畫的庫尼當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)年逾六十，但仍本著忠于故事原型的創(chuàng)作態(tài)度，親自到法國(guó)，訪問斯特恩家人，并臨摹她的作品。
從黑白到彩色的繪畫技巧
盡管庫尼晚期的繪畫風(fēng)格變化不大，但是她的整個(gè)創(chuàng)作歷程卻并非一成不變。庫尼進(jìn)入社會(huì)的第一份工作，就是在出版社藝術(shù)指導(dǎo)的要求下，繪制黑白畫。那時(shí)候，庫尼不得不接受對(duì)方的要求，從黑白的角度來思考創(chuàng)作。之后，她到紐約的藝術(shù)學(xué)生聯(lián)盟去進(jìn)修平版印刷、蝕刻等藝術(shù)技法。
木刻版畫也曾在一段時(shí)期引起了她極高的興趣，她仿造木刻版畫的技法創(chuàng)作的作品，有超過35本書之多，曾獲凱迪克金獎(jiǎng)的《金嗓子與狐貍》便是其中之一。
此后， 庫尼開始了對(duì)于全彩繪畫的追求與嘗試：由汲取傳統(tǒng)技藝的油畫到水粉畫、水彩畫，再到彩色鉛筆、彩色粉筆以及蠟筆畫；隨著不斷地嘗試，庫尼的作品越來越豐富多樣。
在庫尼以寫實(shí)技法創(chuàng)作的圖畫里，繽紛的顏色讓畫面顯得明亮清新。同時(shí)她的畫風(fēng)樸素高遠(yuǎn)，有摒棄繁冗雕飾后的簡(jiǎn)約，也有精心鋪陳的安詳。在《艾瑪畫畫》中，普遍呈現(xiàn)的粉色基
調(diào)，讓畫面多了許多無聲而悠遠(yuǎn)的靜謐感，在真實(shí)之外又多一份浪漫。
庫尼畫《艾瑪畫畫》
可能是由于多年對(duì)版畫的繪畫技法進(jìn)行研究和探索，成熟后的庫尼在畫面的形式上傾向于二維空間的表現(xiàn)——就是在畫面的描繪上不強(qiáng)調(diào)立體和透視。這樣說來，當(dāng)庫尼要畫一位像艾瑪這樣的業(yè)余畫家的時(shí)候就相得益彰了。所謂的業(yè)余畫家是指基于天性中對(duì)藝術(shù)的愛好與抒發(fā)情感的需要而拿起畫筆的一批人。他們并不在意學(xué)術(shù)性的評(píng)價(jià)或市場(chǎng)反饋，而是多把眼睛看到的直接表現(xiàn)出來，畫面效果會(huì)有些類似于同是二維視覺空間表現(xiàn)的兒童繪畫。就像這本書里艾瑪?shù)漠嬜饕粯?，清一色是平面視角、正面視角的?gòu)圖，大面積的單色平涂和不作空間遠(yuǎn)近處理的手法隨處可見。
雖然庫尼的畫風(fēng)也類似這樣地加以的風(fēng)格，不過在細(xì)節(jié)上她仍然精心地加以區(qū)別。從筆觸上來說，在非艾瑪畫作的地方，她會(huì)刻畫一些肌理紋路，比如樹干和墻壁等。在構(gòu)圖上，庫尼善于把完整的場(chǎng)景畫出來，把一些細(xì)節(jié)均衡地展現(xiàn)在畫面里，讓讀者掌握故事場(chǎng)景的空間感。在《艾瑪畫畫》一書中，有兩幅畫面是用了三維透視的手法來處理的，一是她從柜子里拿出畫作的一幅，二是故事即將結(jié)束時(shí)表現(xiàn)艾瑪坐在窗前畫畫、墻上掛滿她作品的一幅。在顏色上， 庫尼也作了細(xì)心鋪陳，故事開始的幾幅畫面多用冷色或單色調(diào)，來烘托艾瑪年老、孤單的心境；到了接近結(jié)尾的幾幅，庫尼則大量采用多幅畫框與暖色調(diào)來增強(qiáng)故事的溫馨氣氛，表達(dá)出因?yàn)槔L畫，艾瑪找到了自信、溫暖與友誼心情。
這就是庫尼“珍珠項(xiàng)鏈法”的創(chuàng)作理念，先緊抓住有如項(xiàng)鏈繩子的故事精神，再將粒粒珍珠串起。庫尼曾說過“圖畫是美麗晶瑩的珍珠，但除非有像條繩子的文字將它們粒粒串起，否則它們不會(huì)變成完整的珍珠項(xiàng)鏈?！?/font>
