本書講述的是單親家庭小女孩安娜的故事，她渴望得到爸爸的關愛，可是現(xiàn)實生活中的爸爸既冷漠又嚴肅。父女倆吃早餐的時候，爸爸在看報紙，父女兩人沒有交流。在安娜過生日的前一晚，安娜想要大猩猩作生日禮物，得到的卻是一只玩具猩猩。安娜感到自己被關在籠子里，像動物園里的猩猩一樣。不過，當晚讓人驚異的事情發(fā)生了，玩具猩猩變成了真正的大猩猩，并且要帶安娜去動物園玩……
《大猩猩》當年一經(jīng)出版，就一舉榮獲多項重要大獎，并且將作者安東尼·布朗推進頂尖圖畫書創(chuàng)作者之林，成為布朗經(jīng)典而重要的代表作。《大猩猩》中，布朗利用“父親”和“大猩猩”的共同點——高大威武卻親切溫和，描繪了一個忙忙碌碌、不擅表達，卻用行動來體現(xiàn)偉大的父愛的感人故事。也細致地刻畫了孩子心中，孤獨害怕，渴望父親所給予安全感的心理。大猩猩的夢幻形象之出現(xiàn)，更是使孩子產(chǎn)生強烈的認同感。隨著大猩猩成為深受孩子喜愛的形象，《大猩猩》也成為歷經(jīng)時間驗證而經(jīng)典的童書繪本。
國際安徒生大獎得主：安東尼·布朗——宋佩◎圖畫工作者
安東尼·布朗于1946年出生在英格蘭的雪菲爾，自小喜愛畫畫與說故事。十六歲進入里茲藝術學院（LeedsCollegeofArt）學習，在美術館里接觸英國超現(xiàn)實主義畫家法蘭斯·培根（FrancisBacon）的作品。十七歲那年，父親猝然離世，在安東尼·布朗心里造成極大的沖擊。藝術學院畢業(yè)后，安東尼•布朗參加了圣巴瑟洛莫（St.Bartholomow'sHospital）提供的醫(yī)學繪畫課程，課程結束后，進入曼徹斯特皇家醫(yī)院擔任人體解剖圖的繪制工作。從1971年開始，他為世界著名的GordonFraser卡片公司設計賀卡，深受大眾喜愛之后，他又運用熟練的插畫技巧制作圖畫書，于1976年出版了第一本圖畫書《穿越魔鏡》（ThroughtheMagicMirror）,由此開啟了圖畫書創(chuàng)作的生涯。他自寫自畫的《大猩猩》（Gorilla）、《動物園的一天》（Zoo）先后得到1983及1992年的格林納威獎。2000年，他更獲得圖畫書創(chuàng)作者的最高榮譽——安徒生大獎。
安東尼·布朗創(chuàng)作的圖畫書以超現(xiàn)實風格著稱。在他所架構的故事里，現(xiàn)實和想象的界限很難劃分。有時候，想象世界反映出孩子內心的焦慮不安，例如：《小凱的家不一樣了》（Changes）里的小凱；還有些時候，孩子在想象的世界里寄托內心的渴望，像是《大猩猩》中的安娜。
在他過去的作品當中，藝術史上的名畫常常扮演著不可或缺的角色。這些畫作有時掛在墻壁上暗示人物的心情變化、故事情節(jié)的起伏，有時形成一種視覺趣味，或是圖像的游戲，邀請讀者去尋找和判斷，甚至，刻意將畫作所內蘊的象征意涵和故事的內容交相輝映。安東尼·布朗有計劃地向他的讀者揭開圖畫的奧秘，他先利用隱藏的畫像提升讀者視覺的敏銳度，引發(fā)讀者深入思考圖像的意義、文字與圖像間的關系，再用逗趣的方式介紹歷史上的名畫，并且打開美術館神秘的大門，除去讀者與藝術之間的隔閡。因此，讀過他的圖畫書之后，讀者必定會用一種新的眼光面對藝術作品！
【名家推薦】孤單的心——劉清彥◎兒童文學工作者
安東尼·布朗說，他從小就對大猩猩深深著迷，因為大猩猩擁有兩種沖突性的特質——巨大強壯卻又非常溫和。也因此，當他年幼時在父親經(jīng)營的酒吧里，看見自己高大又溫柔的父親辛苦工作的背影時，不自覺便在腦中將大猩猩和父親的身影疊合在一起。
名家之作
之前給樂樂買了《我爸爸》和《我媽媽》，每一本買后都是一遍一遍地要求講。她現(xiàn)在已經(jīng)到了能接著你的故事向下講的程度。所以覺的再買一本安東尼布朗的繪本吧。一收到，嚇了一跳，一歲幾個月的小女孩不會嚇壞了吧。結果買了本的所有書中這本書的復讀率最高。每次看，她都要親親不快樂的黑猩猩，安慰他們一下。書中那么多文字，她一點都不煩，靜靜地聽了一遍，又把書送到大人的手里，“講！講！”。最近又買了朱家故事，她也喜歡，緊接著又借了隧道，如果她喜歡，還要接著買。安東尼布朗的書這是很獨特，很有吸引力。
孤獨的渴望愛的心
喜歡大猩猩的小女孩房間的布置到處都有大猩猩的影子，這個故事畫工精美溫暖，其實那個大猩猩不就是她爸爸的縮影么？渴望被愛，渴望朋友，而現(xiàn)代的許多父母都因為忙于工作陪伴小孩的時間很少，這也是一種無奈吧。
【圖畫賞析】愛的渴望——宋佩◎臺灣中原大學人文學院講師 《大猩猩》里的小女孩安娜渴望得到爸爸的關愛，可是現(xiàn)實生活中的爸爸既冷漠又嚴肅。在本書的前幾頁，作者用簡單的幾句話描述爸爸與安娜的疏離關系，還有安娜對大猩猩的喜愛，而其他未盡之言都在圖畫上呈現(xiàn)
