一個(gè)擁抱、一句安慰、一個(gè)辦法…
“好啦，好啦，漢斯，你馬上就會(huì)好了?！泵慨?dāng)小熊漢斯受了傷，他的爸爸都會(huì)這么說(shuō)。而且，爸爸還會(huì)給他一個(gè)大大的擁抱，爸爸的辦法又總是那么靈。所以，當(dāng)爸爸的腳底扎進(jìn)一根刺的時(shí)候，小漢斯就知道該怎么做了——一句“好啦，好啦”，一個(gè)大大的擁抱，一切就都又好起來(lái)了。
麥克布雷尼的繪本，一貫是溫馨動(dòng)人的好故事。他與伊凡?貝茨已經(jīng)不是第一次合作了，兩個(gè)人配合默契，彼此對(duì)作品都有透徹的理解。
麥克布雷尼的書不僅是孩子的睡前故事，而且，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，他的作品還能在外部世界闖入他們與孩子的關(guān)系之中，并永遠(yuǎn)改變這種關(guān)系之前，提醒他們記得自己與孩子共同度過(guò)的那些神奇時(shí)刻。
——美國(guó)《學(xué)校圖書館》雜志
·《猜猜我有多愛(ài)你》作者最新作品
·簡(jiǎn)體中文版和英文版全球同步上市
·麥克布雷尼聯(lián)手英國(guó)插畫家伊凡 ·貝茨，傾心創(chuàng)作；中國(guó)著名兒童文學(xué)作家彭懿、楊玲玲老師，精心譯介
·繪本中為數(shù)不多的“父與子”主題作品
·“好啦，好啦”——人類語(yǔ)言中最能撫慰人心的表達(dá)之一
·先解決情緒，再解決問(wèn)題——當(dāng)孩子受了傷、犯了錯(cuò)，不批評(píng)，不懲罰，先安撫孩子的情緒，大部分的問(wèn)題即可自然而然地解決。
·父母應(yīng)該扮演的角色——在孩子面對(duì)世界的過(guò)程中，把舞臺(tái)交給孩子，讓孩子走自己的路，以自己的方式體驗(yàn)世界，而父母則默默守候一邊，及時(shí)提供幫助
·父母行為的潛移默化——愛(ài)玩愛(ài)鬧的小熊漢斯，不僅模仿小鴨子走路，還會(huì)模仿爸爸的口氣和行為：當(dāng)爸爸受了傷，他也學(xué)爸爸那樣問(wèn)：“你是在學(xué)鴨子走路嗎？”他也學(xué)爸爸那樣，給爸爸一個(gè)大大的擁抱，對(duì)爸爸說(shuō)：“好啦，好啦，沒(méi)事了?！焙⒆釉诟惺艿綈?ài)的同時(shí)，自然就能學(xué)會(huì)愛(ài)。
