我能偷東西吃嗎？我應該聽爸爸媽媽的話嗎？我應該實話實說嗎？我能想干什么就干什么嗎？我應該總是幫助別人嗎？……關于這些問題的妙解趣答就在《好和壞，是什么？》中。它幫助小讀者分辨“是非善惡”的斑斕，探究好中有壞、壞中有好的迷惑，并幫助他們勇敢地走進這個好好壞壞的世界。
★2008年法國**童書獎（新聞媒體評論）
★2008法國國家電視臺**少兒科普類讀物
★臺灣好書大家讀年度**童書
★臺灣中國時報開卷年度**童書
★臺灣聯合報讀書人年度**青少年圖書
★法國兒童圖書委員會審定推薦用書
★作者奧斯卡•柏尼菲為聯合國教科文組織哲學推廣合作者
★賞識教育創始人 周弘 傾情推薦
這套“兒童哲學智慧書”由四冊組成，分別為《我，是什么？》、《幸福，是什么？》、《知識，是什么？》和《好與壞，是什么？》。書中搜集陳述了眾多孩子們初識世界*常提出的問題，采取連續問答的方式，引導孩子獨立思考，找到答案。文字清新簡約，互動性強，配以詼諧幽默的彩色圖畫，非常適合孩子們閱讀。
一、小哲學 大智慧
書中的問題雖然源于兒童的好奇，簡單而樸素，但卻涉及了許多人生*本初的哲學思考，極具哲學思辨色彩。孩子們將他們對新事物、新經驗的思考漸漸整合到自己原始的價值判斷之中，慢慢形成自己的世界觀。因此，對于這些“小小哲學問題”的解答，直接關系到孩子們未來“大智慧”的培養。家長們如何應對孩子們的這些疑問，如何引導孩子進行思考等，都可能對孩子未來的性格形成、孩子看待他人和世界的態度產生巨大的影響。“兒童哲學智慧書”系列恰恰在這方面給了家長一個參考，幫助家長正確而有效的應對孩子們數不清的為什么。點點滴滴正確應答小問題，循序漸進培養健康積極的世界觀。
二、獨立思考 創意思維
認真對待孩子們本初的好奇、求知的疑惑，意義不僅在于幫助孩子正確認知，更重要的是引導孩子自主獨立思考、依靠自己的創造力解決問題的能力。基于此，“兒童哲學智慧書”系列特別采用了連續問答、反問追問結合的方式，一步步引導孩子邏輯思考、多角度質疑、發散式思維，有效的培養了孩子獨立思考求解、全方位創意思維的能力。孩子們善于質疑、樂于思考的習慣以及獨立自主性格的養成，比回答問題本身具有更深遠的意義。
三、親子共讀 童心可鑒
為孩子答疑解惑是個家長與子女互動的過程，“兒童哲學智慧書”的問題設置方式及文本風格極大程度的滿足了這一互動要求。讀書的過程恰恰是家長與孩子親情對話的過程。既有答疑式的引導，更有平等的交流。而孩子們千奇百怪的問答，同樣會給予家長們多種有益的啟發，在讓家長們了解童心童趣的時候，也受益于自己對原初哲學問題的思考。這也是為什么本套“兒童哲學智慧書”在其他國家地區出版時，曾被推薦為適合“7歲到99歲閱讀”的原因。
四、全彩繪本 奇趣盎然
“兒童哲學智慧書”的另一大特色就是將嚴肅而深刻的思考消解在趣味十足的圖畫里。雖然是哲學啟蒙書，但考慮到小讀者的心理和興趣特點，本套叢書特別采用了全彩繪本的形式，簡約睿智的問題配以童趣十足的字體、詼諧風趣的圖畫，可謂意蘊深遠，奇趣盎然。
●法國出版網好書推薦：兒童哲學的時代來臨了！問問題是孩子表現好奇心最直接的方式，而大人卻常常不知道該怎樣回答。“兒童哲學智慧書” 系列以精彩有趣的問答形式，層層遞進，討論重要的人生課題，有利于培養孩子的發散思維、思辨能力和寬容心態，帶兒童一步一步進入哲學的
