這是一個真實的傳記故事，威利•班特利很喜愛雪花，他的父母送他一臺顯微照相機，他就想出各種方法把看到的雪花拍下來，酷寒的溫度無法凍卻他的熱情，殘暴的風雪也無法阻擋他的腳步，他一直堅持到人生的終點，最終，他從一個單純的農(nóng)人變成一個雪的專家，人們因此稱他“雪花人”。
一本令人感動的好書
故事講述了一個農(nóng)夫如何成為了一名研究“雪”的專家，在這個過程中雪花人付出了常人難以承受的壓力，一步一個腳印踏踏實實地完成了自己的使命——熱愛雪，并為整個世界作出了貢獻。然而，他為了進一步地研究“雪”而死于寒冷中．．．．．．這是一個真實的故事，非常感人！同時，告訴所有看過此書的孩子，應該執(zhí)著地去追求你所熱愛的事物，并應為此付出努力，這個努力的過程將會使人終身生受益！
很適合四歲以上的孩子
這是一本很值得擁有的書，不僅對于孩子來說。
畫面不艷麗，但是非常美。
故事很真實感人。越讀得多，越感覺到那種一生只做好一件事的可貴。
我兒子很愛看圖畫書。但?四歲之前不太感興趣，可能是因為傳記故事不是那么討巧。但是過了四歲后他愛聽了，也會問問題。
喜歡這樣潛移默化地影響人的好書。
推薦。
宋珮◎臺灣中原¬大學人文學院講師
這本圖畫¬書用文字和圖畫共同描繪威爾森¬•班特利(Wilson Bently)的一生，是一本專門寫給小朋友看的人物傳記。要用有限的篇幅述說一個人的一生并不容易，作者杰奎琳•布里格斯•馬丁很能掌握重點，運用簡短的文字清楚刻畫班特利的個性、生活背景和生命中的重要事件。配合著文字敘述，繪圖者瑪麗•阿扎里安用木刻和手工上色的技法，畫出了班特利生長的地方──十九世紀末的佛蒙特州杰瑞科鎮(zhèn)，不論是農(nóng)場里的谷倉、房舍、當時人物的穿著、家居擺設，以及不同季節(jié)的鄉(xiāng)野景觀，都讓讀者感受到那個時代的氛圍與自然環(huán)境的美好。當然其中最美的就是一頁又一頁的雪景，因為雪與班特利有著密不可分的關系。
文字故事還沒有開始，繪者就借著扉頁的圖畫，透露班特利的個性。畫面中班特利坐在床上望著窗外雪花紛紛，他的五彩拼布被輝映著雪光，變得像彩色玻璃窗一樣炫麗。蠟燭熄滅了、貓睡著了，而班特利一面欣賞雪，一面好像在期盼著什么，讀過故事后，我們知道他想把雪花的美保存下來的夢想實現(xiàn)了。接著，故事開始了，連續(xù)兩個畫面都出現(xiàn)獨自在雪景中的人物，第一個畫面像電影的開場一樣，帶我們進入班特利的時代，雖然畫中人并非班特利，卻預示了他獨自追求夢想的一生，第二個畫面是童年的班特利張開手臂，仰頭看雪花，這兩個畫面與倒數(shù)第二個跨頁──年老的班特利為了拍更多的照片，踽踽獨行在暴風雪中──前后呼應，巧妙地概括了班特利的一生。
之后幾個畫面，我們看到班特利喜歡與人分享自然中美好的事物，也看得出他和別的孩子不同。接著繪者描繪出班特利的成長，與他努力留下雪花影像的歷程。因著父母親的支持加上自己不變的堅持，班特利實現(xiàn)了童年的夢，他終于可以用照片與人分享細致、美麗的雪花。有個跨頁畫的是夏天的晚上，中年的班特利在朋友家的院子放映雪花的幻燈片，白布上出現(xiàn)放大的雪花圖案，而周圍的夜空襯托出點點發(fā)亮的螢火蟲，好像雪花一樣在空中飛舞，這樣的畫面必定讓讀者的心也充滿喜悅吧！
瑪麗•阿扎里安擁有一臺十九世紀制造的手動印刷機，她運用木刻的技巧雕出物體的輪廓和陰影、人物的表情、伸展的樹枝，還有木材的紋路……¬然后上黑色的油墨，透過印刷機，在紙上壓印。木刻的線條雖不能表現(xiàn)眾多細節(jié)，卻有一種素樸而粗獷的美感，很適合故事發(fā)生的場景──美國農(nóng)村。在黑色線條之間的空白處，繪者再用手工上色、描繪圖案，手繪的筆觸可以控制濃淡深淺，表現(xiàn)豐富的色彩和光影層次，不同于一般版畫套色的平面效果。雪地上深淺不一的藍色陰影、留白造成的反光、綠色的草地……¬真是美不勝收。而黑色的輪廓線也能突顯色彩，使畫中的紅色、黃色和綠色更加鮮明。
整本書的設計配合木刻的線條，用黑色粗線把每個畫面框起來，并在許多頁面的左右兩邊，再框出一塊長方形區(qū)域，以雪花圖案襯底，另外增加說明文字，補充故事中省略的片段，使主述的文字不致于累贅，又能提供讀者更多的數(shù)據(jù)。這些精心設計的巧思，讓文字與圖畫有渾然一體的感覺。最后，故事結(jié)束，編輯¬還特別保留一個頁面，放上班特利操作相機的照片、他所拍的雪花結(jié)晶，以及他說過的一段話，使讀者能夠?qū)D畫¬與真實人物互相對照，加添了故事的真實感，也滿足了讀者的好奇心。一本圖畫¬書的完成，的確是集眾人之力，作者、繪者、編輯、設計、印刷、裝訂每個環(huán)節(jié)都需要通力合作，才能有《雪花人》這樣的好書誕生啊!
