兒時(shí)的愛(ài)迪生既不是天才也不是神童，他甚至因?yàn)樘珢?ài)問(wèn)“為什么”，被認(rèn)為是個(gè)糟糕的孩子，遭到學(xué)校退學(xué)。那顆好奇的心，那種堅(jiān)持不懈的努力，卻讓他發(fā)明了白熾燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)……成為一名推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的偉大發(fā)明家。
德國(guó)教育家福祿貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之道無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而已。”
從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步；從調(diào)皮搗蛋，到學(xué)會(huì)自理；從茫然大哭，到勇敢面對(duì)問(wèn)題。成長(zhǎng)路上，孩子其實(shí)跟成人一樣，會(huì)有各種各樣的問(wèn)題與煩惱，會(huì)經(jīng)歷茫然、不知所措的時(shí)候。每每感到無(wú)助之時(shí)，他們需要的，不僅是關(guān)愛(ài)，而是有人能用實(shí)際的經(jīng)歷告訴他們，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們可以怎么做，怎么解決眼前的疑惑。假如我們幫助孩子找到一個(gè)榜樣，那就如同為他們心靈點(diǎn)上一盞明亮的燈，指引著他們一路前行。
每一個(gè)偉人，在為世人所認(rèn)識(shí)之前，都是平凡而又渺小的，在他們當(dāng)中，有人甚至在年幼時(shí)期就飽受艱難與苦難。
林肯出生在貧困的拓荒者家庭，年幼喪母，但是努力、勤奮與不被打倒的信念卻讓這位少年成長(zhǎng)為美國(guó)的英雄總統(tǒng)；兒時(shí)的愛(ài)迪生既不是天才，也不是神童，他甚至因?yàn)樘珢?ài)問(wèn)“為什么”，被認(rèn)為是個(gè)糟糕的孩子，遭到學(xué)校退學(xué)，但是正是這樣一位孩子，卻出人意料的成為了一名發(fā)明家；海倫·凱勒，從小因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，甚至無(wú)法開(kāi)口學(xué)說(shuō)話，但莎莉文老師的愛(ài)與關(guān)懷，卻讓她堅(jiān)強(qiáng)地走出黑暗，成為文學(xué)家、教育家……
一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的故事就發(fā)生在這個(gè)繽紛多彩的生命世界里。這些名人雖然不是孩子們的老師，卻又勝似老師，他們用自己的故事給予孩子自信、勇氣和力量，傳遞著充滿智慧的信息：如何學(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，更重要的是，如何成為一個(gè)更好自己。
正如當(dāng)代中國(guó)教育者魏書(shū)生老師所說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)诤⒆拥臅?shū)桌上放一本名人傳記吧！也許，孩子們不一定要成為名人，但是，他們需要像名人那樣，擁有挑戰(zhàn)自我、超越自我的勇氣和力量。
