這是一個(gè)非常溫馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一個(gè)離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見(jiàn)到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂(lè)的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當(dāng)電車走遠(yuǎn)，他期待著下一次和爸爸見(jiàn)面的時(shí)間。
沒(méi)有悲傷也沒(méi)有眼淚。也許，生活不能事事如意時(shí)時(shí)順心。也許，在希望和實(shí)現(xiàn)希望之間，總會(huì)有阻滯。只要擁有愛(ài)只要沉著不退縮，就會(huì)有勇氣、有力量、有安全感。
沒(méi)有埋怨也沒(méi)有責(zé)備。什么是親情？親情是敏感、理解、關(guān)愛(ài)與支持?；橐鲭m然破裂，但摯愛(ài)親情永遠(yuǎn)無(wú)法割斷。家庭雖然破碎，但每個(gè)人都需要維護(hù)自尊、自信和對(duì)未來(lái)的信念。
讀完這個(gè)故事，焦尼的話一直在腦海里縈繞：“馬上會(huì)再見(jiàn)面的?！彼?，火車一定還會(huì)回來(lái)，拉著狄姆最喜歡的爸爸——焦尼。
沒(méi)有悲傷也沒(méi)有眼淚。也許，生活不能事事如意時(shí)時(shí)順心。也許，在希望和實(shí)現(xiàn)希望之間，總會(huì)有阻滯。但是，只要擁有愛(ài)，只要沉著不退縮，就會(huì)有勇氣、有力量、有安全感。
沒(méi)有埋怨也沒(méi)有責(zé)備。什么是親情？親情是敏感、理解、關(guān)愛(ài)與支持?；橐鲭m然破裂，但摯愛(ài)親情永遠(yuǎn)無(wú)法割斷。家庭雖然破碎，但每個(gè)人都需要維護(hù)自尊、自信和對(duì)未來(lái)的信念。
讀完這個(gè)故事，焦尼的話一直在腦海里縈繞：“馬上會(huì)再見(jiàn)面的。”所以，火車一定還會(huì)回來(lái)，拉著狄姆最喜歡的爸爸——焦尼。
徐榕（資深童書(shū)編輯、幼兒心理研究專家）
對(duì)'我的爸爸叫焦尼'的評(píng)論
這本書(shū)非常好,非常值得收藏.當(dāng)我讀時(shí),禁不住留下了眼淚.四歲的兒子也非常喜歡,一直讓我連著講了四遍,還問(wèn)我,為什麼他的爸爸不和他們住在一起,為什麼要住在另外一個(gè)城市,我都不知道該怎樣回答他,只好說(shuō)長(zhǎng)大后你就明白了,所以這本書(shū)讓我們更懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,書(shū)中無(wú)任何的說(shuō)教,但表達(dá)的意思卻比任何說(shuō)教都深刻.我認(rèn)為這本書(shū)真的很值得收藏.
我們?yōu)槟泸湴?，你為我們自豪?br>這本書(shū)是在當(dāng)當(dāng)和郵箱聯(lián)合送券的時(shí)候大?購(gòu)進(jìn)中的一本，之前看過(guò)部分內(nèi)頁(yè)，想想送給兒子正合適！
兒子性格軟弱，見(jiàn)過(guò)的人都說(shuō)像個(gè)女孩，做父母的聽(tīng)到這話，心里可不是滋味。于是我們放棄工作的追求，在學(xué)校附近租房，就為了每天能有更多的時(shí)間陪伴兒子，為了他能開(kāi)心每一天。半年的努力沒(méi)有不費(fèi)，現(xiàn)在的兒子開(kāi)朗多了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)“四個(gè)雞蛋”（肆無(wú)忌憚啦）。
然而，只要提到分離，兒子還是馬上就會(huì)掉眼淚。聽(tīng)到“草帽歌”，他問(wèn)這是講什么內(nèi)容的，爸爸解釋后，他馬上嚎啕大哭，以后只要再聽(tīng)到這歌，還是一樣的反應(yīng)。
這本書(shū)由爸爸來(lái)講是最合適了。
“有個(gè)小朋友搬新家了但是爸爸還在以前的地方工作，只有周末才能能看他。”
這個(gè)兒子太能理解了，我們搬家后就是這樣周末回到自己的家。
爺倆開(kāi)心的表演著：”這是我爸爸，世界上最好的爸爸，他叫焦尼！“
“這是我兒子，世界上最好的兒子，他叫米米！”
講完了兒子沒(méi)覺(jué)得一點(diǎn)悲傷，因?yàn)樗老聜€(gè)周末焦尼的爸爸肯定還會(huì)回來(lái)看他的。
爸爸試探著問(wèn)兒子：為什么媽媽已經(jīng)到了火車站了不等一下看爸爸呢？
兒子：“因?yàn)樗苊Π?！?
算了，離婚這詞還是等他長(zhǎng)大了再解釋吧，讀書(shū)不一定要去教育什么道理，只要感受到其中的美就行了。
我的感受
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，聽(tīng)說(shuō)彭懿老師在山東講的時(shí)候，臺(tái)下的聽(tīng)眾無(wú)不為之動(dòng)容，我看過(guò)不少圖畫(huà)書(shū)，有讓我會(huì)心一笑的、有讓我懂得珍惜親情的、珍惜友情的、要勇敢的，也要學(xué)會(huì)合作……，但讓人流眼淚的圖畫(huà)書(shū)特別是對(duì)于感情粗糙的男孩子還真少見(jiàn)，所以一拿著這本書(shū)后我就馬不停蹄的讀了起來(lái)，想看看他是如何的感人。
………
合上書(shū)本，我的眼淚流了出來(lái)，我沒(méi)有抬起頭深怕被人看見(jiàn)，等我調(diào)整好面部表情后，我給了我的一個(gè)同事，過(guò)了一會(huì)他把書(shū)遞給了我，我從他的眼?里也看見(jiàn)了淚光，看來(lái)我們都是被感動(dòng)了。這本書(shū)的語(yǔ)言沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的情緒，直到最后都還充滿希望：
“鐵軌很快就看不見(jiàn)了。但是從鐵軌上還傳來(lái)了輕輕震動(dòng)的聲音。
鐵軌很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，一直通往爸爸住的城市…
所以，火車一定還會(huì)回來(lái)吧？
帶著我最喜歡的爸爸－爸爸叫焦尼”。
但它的畫(huà)面及語(yǔ)句卻深深的打動(dòng)了我的心靈，我能感受到自己的心在微微顫抖，可以說(shuō)是共振。我的父母在我記事的時(shí)候就有很多的摩擦那時(shí)候的我覺(jué)得自己很沒(méi)有用，因?yàn)槲也荒芷鸬揭稽c(diǎn)作用，只會(huì)傻傻的站在那里，有時(shí)候會(huì)哭，有時(shí)候也會(huì)面無(wú)表情，等到再大點(diǎn)的時(shí)候他們就離開(kāi)了我和姐姐去外面闖蕩，留下的我們只是對(duì)媽媽和爸爸無(wú)限的思念。孩提時(shí)的我有快樂(lè)，但思念之苦一直緊緊的圍繞著我，看到《我的爸爸是焦尼》讓我完全進(jìn)入狄姆的角色，欲罷不能。所以它提醒我在我有了家以后，我不會(huì)讓我的孩子有著狄姆一樣的遭遇，我會(huì)讓他幸福，讓我的太太幸福。
有個(gè)喜歡圖畫(huà)書(shū)的家長(zhǎng)告訴我，她給自己孩子選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：
1、 具有普遍的價(jià)值觀或人生觀
2、 優(yōu)美的畫(huà)面
3、 詩(shī)一樣的文字
我很認(rèn)同她的觀點(diǎn)，這本書(shū)前兩點(diǎn)的完全能夠滿足，因?yàn)樗奈淖址浅５臉銓?shí)，所以第三點(diǎn)不能完全滿足，但這個(gè)完全不會(huì)影響到他是一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)，要問(wèn)我為什么寫(xiě)下這么多的文字，答案就是它讓我哭了！
