從山里頭到村子來(lái)玩的猴子，撿到了一根紅蠟燭。紅蠟燭并不常見(jiàn)，所以猴子把它當(dāng)成了煙花。猴子把撿到的紅蠟燭，很寶貝似的拿回山里去了。 這下可在山里頭引起了很大的騷動(dòng)。故事非常幽默，被稱為"隱藏的杰作"之一。在鈴木壽雄畫(huà)筆下，彩色畫(huà)面與單色畫(huà)面交替出現(xiàn)，增添了懸疑氣氛："煙花"被點(diǎn)燃的時(shí)候，動(dòng)物們會(huì)安然無(wú)事嗎？最終誰(shuí)會(huì)點(diǎn)亮蠟燭呢？
★入選"日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)議會(huì)選定圖書(shū)"。
★作者是被稱為"日本的安徒生"的世界兒童文學(xué)界的天才新美南吉。
★《紅蠟燭》是新美南吉的經(jīng)典作品之一。它是29歲去世的新美南吉，于 22歲時(shí)創(chuàng)作的作品。
哦……蠟燭！
梁墨涵/文
猴子來(lái)村里溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)了一根蠟燭。"咦？這是什么?"，他在腦袋里搜索了一遍，忽然想到煙花筒。比了比，還真像！猴子高興了，把它帶回家。消息在山里傳開(kāi)了，小鹿小兔小烏龜、野豬貍貓黃鼠狼，全都聚到一起。猴子坐在中間，陶醉地跟大家形容煙花的樣子--"砰砰，嘩！"。動(dòng)物們聽(tīng)得一個(gè)個(gè)張大了嘴，向往不已。好啦！大家決定今天晚上一起看"砰砰，嘩！"的煙花秀。約定的時(shí)間到了，大家都想看煙花，可是沒(méi)人敢上去點(diǎn)，所以決定抽簽。倒霉的烏龜?shù)谝粋€(gè)被抽到，可是他膽子太小，還沒(méi)夠到蠟燭腦袋就縮回殼里。黃鼠狼是近視眼，繞來(lái)繞去找不到捻。最后只好讓勇敢的野豬出來(lái)點(diǎn)了。大家捂住耳朵眼睛，緊張地等待著?？墒恰裁匆矝](méi)有哦，蠟燭一聲也不響，只是在黑夜里靜靜地燃著。動(dòng)物們圍坐在旁邊，被它溫柔的、美麗的光芒深深吸引了……
有時(shí)候，大人們覺(jué)得小朋友有點(diǎn)無(wú)聊，為了一丁點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)就要大驚小怪?？墒?，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，他們和周圍世界的交往才剛剛開(kāi)始，生活本身就是最大最重要的新鮮事。所以，得了不知名的小物件就是寶物，一截從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的蠟燭就開(kāi)啟了冒險(xiǎn)之旅。在大人們看來(lái)"無(wú)聊""無(wú)用"的好奇心反而是推動(dòng)小朋友們探索、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)新世界的最強(qiáng)烈的動(dòng)力。
這是一個(gè)非常體現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)特色的故事。第一遍讀時(shí)，如果忽略文字，我們從場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，人物的眼神、動(dòng)作、狀態(tài)里就能推測(cè)出情節(jié)，然后把故事串連起來(lái)。例如：從小猴的聯(lián)想畫(huà)面我們知道他認(rèn)為自己撿到的是一支煙花；從動(dòng)物們上山點(diǎn)"煙花"時(shí)的反應(yīng)可以看出，他們對(duì)這支"煙花"既好奇又有點(diǎn)害怕，誰(shuí)都不敢嘗試；最后，從他們坐成一排，齊刷刷仰望蠟燭的樣子可以看出，今晚的點(diǎn)點(diǎn)燭光還真是個(gè)美麗的驚喜呢。不僅如此，讀圖的方式也給小朋友們留下了大量自由發(fā)揮的空間。比如：猴子第一次見(jiàn)到蠟燭時(shí)會(huì)想什么？他雙手捧了這個(gè)寶物回家時(shí)是什么心情？他是怎么跟大家形容煙花綻放的樣子的？動(dòng)物們到底怎么決定點(diǎn)"煙花"的順序的？還有，大家看到靜靜燃燒的蠟燭會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？這許許多多，都是給愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事的小朋友留下的白板，等待他們用熱情和想象力填滿。
試想，如果還沒(méi)識(shí)字的小朋友通過(guò)讀圖看懂了這個(gè)故事，再用自己的語(yǔ)言把它講給爸爸媽媽?xiě)?yīng)該是多快樂(lè)的一件事啊！
