“我從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)新奇的事。從來(lái)沒(méi)有，哼……一件新奇的事也沒(méi)有！”一位紅頭發(fā)女孩抱著可愛(ài)的玩具兔漫無(wú)目的地走著。經(jīng)過(guò)茂密的森林時(shí)，一群小飛豬從她身邊經(jīng)過(guò)，但她仍然若無(wú)其事地走著；經(jīng)過(guò)一片草叢時(shí)，迎接她的是一只熱情的大猩猩，可這一切對(duì)她來(lái)說(shuō)好像根本不存在。她繼續(xù)前行，不停地喃喃自語(yǔ)：“沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有……”這時(shí)，更多動(dòng)物出現(xiàn)了，狂吼的獅子、海龜，他們努力想引起她的注意，獅子咆哮，可她還是不在意周?chē)l(fā)生的一切，繼續(xù)前行……
《從來(lái)沒(méi)有》故事幽默、色彩明媚，展現(xiàn)故事貼近孩子的角度。讀了這本書(shū)，你就不會(huì)錯(cuò)過(guò)生活里的精彩瞬間。
★英國(guó)凱特格林納威大獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、英國(guó)文學(xué)聯(lián)合會(huì)童書(shū)獎(jiǎng)以及美國(guó)月光童書(shū)獎(jiǎng)等獲獎(jiǎng)作品。
★不動(dòng)聲色的敘事語(yǔ)調(diào)，簡(jiǎn)潔清晰的故事脈絡(luò)，明媚亮麗的色彩，是一本充滿童心、童趣的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)。
★文字與畫(huà)面形成一種鮮明的對(duì)比，展示了兩個(gè)完全不同的世界，引導(dǎo)讀者去發(fā)現(xiàn)生活中的精彩。生活處處有驚喜，讀了這本書(shū)，你就不會(huì)錯(cuò)過(guò)生活里的精彩瞬間。
★適合學(xué)齡前兒童閱讀，也適用于與多個(gè)孩子分享。幽默、好笑且迷人。
故事中的動(dòng)物總是從抽象而瞬息萬(wàn)變的自然風(fēng)光中出現(xiàn)，多層立體色階精美絕倫，色彩水潤(rùn)般濺在紙面。動(dòng)感的線條總能創(chuàng)造能量……但是女孩真的一無(wú)所知嗎？或許不是……
精美的畫(huà)面，明媚的色彩以及眾多視覺(jué)元素，成就了《從來(lái)沒(méi)有》這本圖畫(huà)書(shū)。微妙的結(jié)尾，引得眾人哈哈大笑。
——美國(guó)《科克斯評(píng)論》
故事里的小女孩堅(jiān)信任何有趣的事情都不會(huì)在她生命中發(fā)生……而我們卻能發(fā)現(xiàn)她周?chē)S富多彩的事物，故事最后她會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的生活可能是讓人激動(dòng)不已的呢?！
這是一本精美的圖畫(huà)書(shū)，適合學(xué)齡前兒童閱讀，也適用于與多個(gè)孩子分享。幽默、好笑且迷人。
——英國(guó)小書(shū)包書(shū)評(píng)網(wǎng)
關(guān)于新奇的事情
柳漾/兒童文學(xué)工作者
2015年9月，《從來(lái)沒(méi)有》還沒(méi)正式出版。在武漢的一次講座上，談到圖畫(huà)書(shū)文圖共奏的幾種形式時(shí)，我分享了這個(gè)故事。講臺(tái)上，我只負(fù)責(zé)念文字。如果讀過(guò)這本書(shū)就能發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)文字并不復(fù)雜，甚至略顯單調(diào)無(wú)趣，但是臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師看著畫(huà)面，會(huì)心大笑——顯然，他們讀到了這個(gè)故事的趣味，看到了文字和圖畫(huà)之間的反差。然后，紛紛表示對(duì)這部作品的大愛(ài)與期待。對(duì)策劃者來(lái)說(shuō)，這樣的消息正中下懷。更值得高興的是，事實(shí)證明，優(yōu)秀作品本身的魅力就像一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，無(wú)論臺(tái)下坐著什么膚色的觀眾，他們都一樣會(huì)享受。
時(shí)間回到一年前。2014年10月，德國(guó)法蘭克福書(shū)展，為了找一部作品，我順藤摸瓜找到了出版方，并順利拿到了尋找很久的作品的簡(jiǎn)體出版權(quán)。沒(méi)想到，在這家展位，我很快被一位新人吸引，正是創(chuàng)作《從來(lái)沒(méi)有》和《兔子喜歡做的事》的作者喬·恩普森。她的故事、她的創(chuàng)意、她的色彩……與我想象中孩子的宇宙如此之近。
至今，我仍然記得，那一天的好心情因此蕩漾開(kāi)去。
現(xiàn)在，我靜靜期待，期待每位大小朋友閱讀《從來(lái)沒(méi)有》后，這樣的心情也在你們的世界里游弋。
我想，臺(tái)下的家長(zhǎng)之所以聽(tīng)到這個(gè)故事會(huì)很開(kāi)心很快樂(lè)，是因?yàn)橹庇^而又切身體會(huì)到的閱讀的愉悅，是因?yàn)槲呐c圖交錯(cuò)敘述帶來(lái)的驚艷效果：小女孩篤定地認(rèn)為她的生活里從來(lái)沒(méi)有任何新奇的事情發(fā)生，可是，從畫(huà)面看到她一路走來(lái)的情景，豈止是新奇，簡(jiǎn)直是精彩無(wú)限、異想天開(kāi)……沒(méi)錯(cuò)，這就是孩童時(shí)期最為迷人的“異想天開(kāi)”。
那天，在熱鬧的書(shū)展上遇見(jiàn)這本書(shū)后，我愛(ài)不釋手，和出版方當(dāng)場(chǎng)談妥，整個(gè)過(guò)程十分順暢，至今頗為得意。有時(shí)候覺(jué)得，一部作品安靜地散落在書(shū)架上，等待發(fā)現(xiàn)，本身就是一件極為挑戰(zhàn)和有趣的事情。
出版這本圖畫(huà)書(shū)，除了想和大家分享作品本身帶給我們的歡樂(lè)外，也想討論關(guān)于新奇的事情。
新奇是什么呢？對(duì)大人來(lái)說(shuō)，也許是一道人人都覺(jué)得不可思議的風(fēng)景，比如蘋(píng)果樹(shù)上居然長(zhǎng)出了橙子；也許是一件意料之外的事情，比如有一天家里的寵物狗突然說(shuō)話了……也就是說(shuō)，新奇對(duì)我們來(lái)說(shuō)，復(fù)雜得很，幾乎鮮有可能被普普通通的人遇到——我們眼里的新奇，已經(jīng)成了一種奢侈品。究其原因，是我們見(jiàn)過(guò)了太多太多的風(fēng)景，想過(guò)了許許多多的可能，多到我們已經(jīng)不會(huì)輕易動(dòng)心，多到我們漸漸習(xí)慣了麻木，所以我們不會(huì)在意路過(guò)的風(fēng)景和見(jiàn)過(guò)的人……可是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，新奇似乎簡(jiǎn)單得多。大雁排著“八”字飛過(guò)天空，這是新奇；藍(lán)色的天空突然烏云密布電閃雷鳴下起了大雨，這是新奇；在花園一角看到毛毛蟲(chóng)成為蝴蝶展翅飛走，這也是新奇……只要他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，再普通的事情都可能成為一種新奇，他們生活在一個(gè)純真美好的國(guó)度里。正是由于他們的純真，所以在豐子愷先生看來(lái)，世間事物的真相，只有他們才能最明確、
最完全地看到。很多時(shí)候，新奇的事物一直就在那里，只不過(guò)大人已習(xí)慣用眼睛去看，而孩子好像天生就知道用心來(lái)感受。
回歸到故事。我并不認(rèn)為作者在抨擊小女孩沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一路的新奇，因?yàn)樗纳罾锊⒉皇恰皬膩?lái)沒(méi)有”，而是“從來(lái)都有”。我更愿意借著這個(gè)故事，讓大家去注意身邊的細(xì)小事情，就像理想中的孩子
一樣敏感。也許，注視著小小的一顆草莓，就能看到整個(gè)宇宙；再平常的一粒沙子，也可能是一個(gè)別樣的世界。面對(duì)孩子，我更愿意家長(zhǎng)和老師任由他們無(wú)憂無(wú)慮地去探索新奇、去發(fā)現(xiàn)新奇。給他們這樣的信任和空間，而且更重要的是，懂得保護(hù)他們對(duì)新奇孜孜不倦的追求。
此刻，夜早已深，窗外的世界一片靜謐，這又何嘗不是一種新奇呢？
《從來(lái)沒(méi)有》獻(xiàn)給那些熱愛(ài)生活的大小朋友。
