放在店角落的一把小小的粉紅色椅子，和小小的明里相遇了。在明里還不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就一眼喜歡上了這把粉紅色的椅子，爸爸媽媽看出她的喜愛(ài)，便把小椅子帶回了家。于是小小的明里無(wú)論是吃飯、畫(huà)畫(huà)都坐在上面，這成為她最重要最喜歡的椅子。但是明里長(zhǎng)大了，小椅子再也坐不下了，現(xiàn)在只有玩具小熊可以坐在上面。 這天媽媽出門(mén)買(mǎi)東西，只有明里和玩具小熊在家。明里拿出畫(huà)筆和畫(huà)紙，畫(huà)下草地、鮮花、秋千，就在她畫(huà)下太陽(yáng)的時(shí)候，畫(huà)作突然發(fā)出耀眼的光芒，照的她睜不開(kāi)眼，等再睜開(kāi)眼的時(shí)候，她和小熊已經(jīng)來(lái)到了畫(huà)里，小熊變大了一點(diǎn)點(diǎn)，而她變小了一點(diǎn)點(diǎn)，兩人并排快樂(lè)地蕩起秋千。媽媽回家的門(mén)鈴聲響起，怕媽媽找不到她著急，明里從秋千上向草地一跳，變回到了房間里，小熊又變回了坐在小椅子上的玩具小熊，媽媽看了看明理的畫(huà)，畫(huà)上正是剛剛他們蕩秋千的背影。 又過(guò)了一段時(shí)間，明里要搬家了，在搬運(yùn)的路上，小椅子滾下了山坡。被獨(dú)自留下的小椅子正在苦悶中，卻遇到了同樣在搬家的老鼠一家。老鼠爸爸上下左右打量了一番，覺(jué)得這把倒放的小椅子正好適合做新家，于是老鼠一下敲敲打打，在小椅子里安了家。這時(shí)發(fā)現(xiàn)椅子丟了的明里和媽媽也找到了草原上的小椅子，卻發(fā)現(xiàn)這里變成了一座亮燈的小房子。于是明里決定把這把對(duì)他很重要的小椅子，留給小老鼠一家……
作者從童年的物品“伙伴”出發(fā)，講述孩子悄悄長(zhǎng)大，和物品伙伴離別的故事。在孩子萬(wàn)物有靈的世界里，椅子、玩具小熊都是她最喜愛(ài)的伙伴。當(dāng)她一個(gè)人很孤單地待在家中時(shí)，小熊陪她蕩秋千，椅子陪著她玩耍。當(dāng)童年漸漸過(guò)去，伙伴終將和她離別時(shí)，小椅子也找到了它最好的歸宿，一個(gè)也叫明理的小老鼠一家的房子。作者運(yùn)用現(xiàn)實(shí)和幻想交織的創(chuàng)作手法，輕靈詩(shī)意的文字，讓童年中一場(chǎng)必然的別離少了些不舍遺憾，多了些溫暖。 日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 金波、彭懿、周龍梅一致推薦的經(jīng)典好書(shū) 日本至今獲獎(jiǎng)項(xiàng)目最多的兒童文學(xué)作家之一、入選日本小學(xué)語(yǔ)文教材最多的作家的代表作。 深諳兒童心理，懷著對(duì)孩子的同理心，捕捉孩子每一個(gè)膽怯、喜悅的成長(zhǎng)瞬間。 故事貼近孩子的生活，精準(zhǔn)把握兒童從幼兒期到兒童期的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。 低幼兒童文學(xué)寫(xiě)作的典范，作者擅長(zhǎng)運(yùn)用短語(yǔ)、淺語(yǔ)創(chuàng)作；從孩子的感知出發(fā)，將環(huán)境變化、心理變化和自然認(rèn)知巧妙地結(jié)合，展現(xiàn)了一位兒童文學(xué)大家圓融出色的敘事技巧。 充滿(mǎn)溫情良善，投射出澄凈明亮的生命底色，表現(xiàn)了一位成人對(duì)兒童的深切關(guān)懷。 細(xì)膩的彩鉛繪畫(huà)，描繪出孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，帶給讀者暖暖的感動(dòng)。 作者從童年的物品“伙伴”出發(fā)，講述孩子悄悄長(zhǎng)大，和物品伙伴離別的故事。在孩子萬(wàn)物有靈的世界里，椅子、玩具小熊都是她最喜愛(ài)的伙伴。當(dāng)她一個(gè)人很孤單地待在家中時(shí)，小熊陪她蕩秋千，椅子陪著她玩耍。當(dāng)童年漸漸過(guò)去，伙伴終將和她離別時(shí)，小椅子也找到了它最好的歸宿，一個(gè)也叫明理的小老鼠一家的房子。作者運(yùn)用現(xiàn)實(shí)和幻想交織的創(chuàng)作手法，輕靈詩(shī)意的文字，讓童年中一場(chǎng)必然的別離少了些不舍遺憾，多了些溫暖。 日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 金波、彭懿、周龍梅一致推薦的經(jīng)典好書(shū) 日本至今獲獎(jiǎng)項(xiàng)目最多的兒童文學(xué)作家之一、入選日本小學(xué)語(yǔ)文教材最多的作家的代表作。 深諳兒童心理，懷著對(duì)孩子的同理心，捕捉孩子每一個(gè)膽怯、喜悅的成長(zhǎng)瞬間。 故事貼近孩子的生活，精準(zhǔn)把握兒童從幼兒期到兒童期的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。 低幼兒童文學(xué)寫(xiě)作的典范，作者擅長(zhǎng)運(yùn)用短語(yǔ)、淺語(yǔ)創(chuàng)作；從孩子的感知出發(fā)，將環(huán)境變化、心理變化和自然認(rèn)知巧妙地結(jié)合，展現(xiàn)了一位兒童文學(xué)大家圓融出色的敘事技巧。 充滿(mǎn)溫情良善，投射出澄凈明亮的生命底色，表現(xiàn)了一位成人對(duì)兒童的深切關(guān)懷。 細(xì)膩的彩鉛繪畫(huà)，描繪出孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，帶給讀者暖暖的感動(dòng)。 作者從童年的物品“伙伴”出發(fā)，講述孩子悄悄長(zhǎng)大，和物品伙伴離別的故事。在孩子萬(wàn)物有靈的世界里，椅子、玩具小熊都是她最喜愛(ài)的伙伴。當(dāng)她一個(gè)人很孤單地待在家中時(shí)，小熊陪她蕩秋千，椅子陪著她玩耍。當(dāng)童年漸漸過(guò)去，伙伴終將和她離別時(shí)，小椅子也找到了它最好的歸宿，一個(gè)也叫明理的小老鼠一家的房子。作者運(yùn)用現(xiàn)實(shí)和幻想交織的創(chuàng)作手法，輕靈詩(shī)意的文字，讓童年中一場(chǎng)必然的別離少了些不舍遺憾，多了些溫暖。 日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 金波、彭懿、周龍梅一致推薦的經(jīng)典好書(shū) 日本至今獲獎(jiǎng)項(xiàng)目最多的兒童文學(xué)作家之一、入選日本小學(xué)語(yǔ)文教材最多的作家的代表作。 深諳兒童心理，懷著對(duì)孩子的同理心，捕捉孩子每一個(gè)膽怯、喜悅的成長(zhǎng)瞬間。 故事貼近孩子的生活，精準(zhǔn)把握兒童從幼兒期到兒童期的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。 低幼兒童文學(xué)寫(xiě)作的典范，作者擅長(zhǎng)運(yùn)用短語(yǔ)、淺語(yǔ)創(chuàng)作；從孩子的感知出發(fā)，將環(huán)境變化、心理變化和自然認(rèn)知巧妙地結(jié)合，展現(xiàn)了一位兒童文學(xué)大家圓融出色的敘事技巧。 充滿(mǎn)溫情良善，投射出澄凈明亮的生命底色，表現(xiàn)了一位成人對(duì)兒童的深切關(guān)懷。 細(xì)膩的彩鉛繪畫(huà)，描繪出孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，帶給讀者暖暖的感動(dòng)。
